RPP Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1 Revisi Kurikulum 2013 Introducing Oneself

RPP Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1 Revisi Kurikulum 2013 Introducing Oneself

RPP Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1 Revisi Kurikulum 2013 Introducing Oneself

RPP Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1 Revisi Kurikulum 2013 Introducing oneself

        Pada edisi ini kami ingin berbagi RPP Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1 Revisi Kurikulum 2013 Introducing oneself and others. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) ini merupakan RPP terbaru dari revisi kurikulum 2013. (lihat juga : RPP Bahasa Inggris Bab 1 Kelas 9 SMP Kurikulum 2013)

Inilah RPP Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1 Revisi Kurikulum 2013 Introducing oneself:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

Sekolah                                   : SMPN

Mata Pelajaran                        : B. Inggris

Kelas/Semester                        : VII/ Ganjil

Materi Pokok                          : Introducing oneself and others

Alokasi Waktu                        : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Inti

  1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
  2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
  3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
  1. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari .di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

  1. Teks interaksi transaksional lisan dan tulis tentang tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri.
  2. Teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang tentang tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri.

 

KD Indikator
3.2 Teks interaksi tra nsaksional lisan dan tulis  ttg tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri.

————————————–

4.2Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

 

1.      Memndapatkan informasi tentang Jati Diri

2.      Mengenalkan  tentang Jati Diri

3.      Mendapatkan informasi tentang anggota keluarga

1. Menyimak ungkapan- ungkapan tentang jati diri

2. Tanya jawab tentang Jati diri masing-masing dan teman-temanya

3. Meminta informasi tentang anggota keluarga

 

 

C. Tujuan Pembelajaran

 

 

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:

  1. Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dengan benar

D. Materi Pembelajaran

  1. Pekenalan Diri Sendiri
  2. Mengenalkan Anggota Keluarga
  1. Materi pembelajaran reguler

… (Tulis tema/sub-tema/jenis teks dan/atau butir-butir materi   sebagaimana dicakup oleh KD). read more