RPP Bahasa Inggris Bab 2a Kelas 9 SMP Kurikulum 2013

RPP Bahasa Inggris 2a Kelas 9

       RPP Bahasa Inggris Bab 2a Kelas 9 SMP Kurikulum 2013. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dibawah ini merupakan kelanjutan dari RPP bab 1 yaitu RPP bab 2 (Chapter 2) untuk kelas 9 Sekolah Menengah Pertama (SMP) kurikulum 2013. Namun RPP bab 2 akan dijadikan 2 RPP yaitu RPP bab 2a dan RPP bab 2b. Dan dibawah ini merupakan bab 2a. RPP ini adalah untuk pembelajaran Bahasa Inggris sesuai dengan buku pegangan peserta didik.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP Chapter 2)

 

Sekolah                       :   SMPN 5 Probolinggo

Mata Pelajaran            :   Bahasa Inggris

Kelas/ Semester           :   IX /Satu

 Materi Pokok               :  Agreement

Alokasi Waktu            :   2 Jam pelajaran (1x pertemuan)

 

  1. KOMPETENSI INTI
1.KI1Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.KI2Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.KI3Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4.KI4Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
  1. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

 

NoKompetensi DasarIndikator
11.1Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.1.1.1

1.1.2

Menunjukkan semangat dalam proses pembelajaran di setiap tahapan.

Bersungguh-sungguh dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaranBahasa Inggris.

 

22.3Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.2.3.1

2.3.2

 

Mengumpulkan tugas tepat waktu.

Terlibat aktif dalam diskusi kelompok

 

3

 

3.2Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan persetujuan, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.3.2.1

3.2.2

 

Menentukan  struktur text mengungkapkan persetujuan

Mengidentifikasi unsure kebahasaan  Ungkapan persetujuan seperti That’s a good idea., I agree with you.,

Yes, I agree, I don’t think so.

44.2Menyusun teks lisan  dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespons ungkapan persetujuan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.4.2.1

4.2.2

 

Membuat ungkapan persetujuan

Berdialog dengan teman untuk mengungkapkan persetujuan

 

  1. MATERI PEMBELAJARAN

 

Percakapan tentang ungkapan persetujuan

Fungsi Sosial

Kebiasaan mengungkapkan persetujuan

Struktur Teks

Keterampilan komunikatif mengungkapkan persetujuan

dengan beberapa ungkapan seperti That’s a good idea., I agree with you., Yes, I read more

Lampiran Penilaian untuk RPP Bahasa Inggris Bab 2a Kelas 9

Lampiran Penilaian untuk RPP Bab 2a Kelas 9

       Lampiran Penilaian untuk RPP Bahasa Inggris Bab 2a Kelas 9. Dibawah ini adalah lampiran untuk Kegiatan Penilaian yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang susunannya setelah Kegiatan Pembelajaran. RPP lengkapnya dapat dilihat pada RPP BAHASA INGGRIS BAB 2a KELAS 9 SMP KURIKULUM 2013 dengan alamat https://www.nurdiono.com/rpp-bahasa-inggris-bab-2a-kelas-9-smp-kurikulum-2013.html

Inilah jenis-jenis penilaiannya.

 

  1. Penilaian
  1. Penilaian Kompetensi  Sikap Spiritual
Mata Pelajaran       :Bahasa Inggris
Kelas/Semester      :IX/1
Kompetensi Dasar :Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
Topik/Subtopik:Agreement
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menunjukan sikap semangat dalam mengikuti kegiatan proses pembelajaran
  • Instrumen Penilaian 1 : Observasi

 

LEMBAR OBSERVASI

  1. Petunjuk Umum
    1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi.
    2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
    1. Petunjuk Pengisian

    Berdasarkan pengamatan Anda selama dua minggu terakhir, nilailah sikap setiap peserta didik Anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut:

    4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati

    3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati

    2 = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati

    1 = apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati

    1. Lembar Observasi

    Kelas                           :  IX

    Semester                     :  Gasal read more

RPP Bahasa Inggris Bab 1 Kelas 9 SMP Kurikulum 2013

RPP Bahasa Inggris 1 Kelas 9

       RPP Bahasa Inggris Bab 1 Kelas 9 SMP Kurikulum 2013. RPP (  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dibawah ini merupakan RPP bab 1 (Chapter 1) untuk kelas 9 dan RPP ini adalah untuk pembelajaran Bahasa Inggris sesuai dengan buku pegangan peserta didik.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

CHAPTER 1

SATUAN PENDIDIKAN    : SMP NEGERI …………..

KELAS / SEMESTER          : IX / 1 (satu)

MATA PELAJARAN          : BAHASA INGGRIS

TAHUN PELAJARAN        : 2015/2016

TOPIK                                 : Hope/wish, Congratulation, (Ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi)

PERTEMUAN KE               : I

ALOKASI WAKTU            : 4 X 40’ (2 pertemuan)

  1. KOMPETENSI INTI

1.KI1Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.KI2Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.KI3Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
4.KI4Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

  1. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

 

NoKompetensi DasarIndikator
11.1Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.1.1.1

1.1.2

Menunjukkan semangat dalam proses pembelajaran di setiap tahapan.

Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran

Bahasa Inggris.

 

22.1

2.2

2.3   

Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.

Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.

 

2.1.1

2.2.1

2.3.1

Siswa memberi ucapan selamat dan harapan pada orang-orang di sekitarnya dengan cara yang santun dan berterima.

Siswa memberi ucapan selamat dan harapan pada orang-orang di sekitarnya dengan percaya diri dan berterima.

Siswa peduli pada orang orang  disekitarnya dengan memberi ucapan selamat dan harapan

 

3

 

3.1Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

 

3.1.1

3.1.2

 

Siswa mengidentifikasi ungkapan selamat dan harapan pada orang lain dan responnya.

Siswa menggunakan ungkapan selamat dan harapan pada orang lain dan responnya dengan tepat.

 

44.1Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks4.1.1

4.1.2

 

Siswa menggunakan ungkapan harapan dan ucapan selamat dengan benar pada situasi yang tepat.

Siswa merespon ungkapan harapan dan ucapan selamat orang lain.

 

  1. Materi Pembelajaran

Teks lisan dan tulis untuk mengucapkan (a) harapan atau doa dan (b) ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta responnya. read more

Characteristic of a good teacher

Characteristic of a good teacher
Characteristic of a good teacher

Characteristic of a good teacher 

      We all agree that the quality of teachers determine one of the quality of our education. Qualified Teacher is the teacher’s teaching style in the classroom when delivering lessons can be accepted and understood by the students. Certainly learning conditions such class will be effective and conducive for students. This will give indirectly effect to affect the motivation and achievement of the students. (Also read : SPEECH ABOUT GIVING MOTIVATION (PIDATO TENTANG MOTIVASI)
      A teacher is a person who has an important role to educate the children of the nation. Thus, in order to educate the nation’s children, the teacher must have quality in the realm of classroom learning. A good teacher is a teacher who does not only have professional in teaching but also positive character that he/she should be an example for her students. Characteristic of a good teacher such as:
A teacher is fair and has good discipline
       A Teacher should have discipline in every way. Before the teacher requires students to discipline the teacher should be the first to have discipline in him. read more

Aladdin versus the African Magician

Aladdin versus the African Magician
Aladdin Part 3

       Aladdin versus the African Magician. The story of Aladdin part 3. How do you think the story of Aladdin part 1? Interesting? And how about part 2? Do you still feel it is interesting? Well, here I will continue sharing the story of Aladdin. In this case I will continue to part 3. This part is the ending of the story.

      Meanwhile far away in Africa, the magician remembered Aladdin, and by his magic arts discovered that Aladdin, instead of perishing miserably in the cave, had escaped, and had married a princess, with whom he was living in great honor and wealth. He knew that the poor tailor’s son could only have accomplished this by means of the lamp, and traveled night and day ’till he reached the capital of the country of Aladdin lived, bent on Aladdin’s ruin. As he passed through the town he heard people talking everywhere about a marvelous palace.

       “Forgive my ignorance,” he asked, “what is this palace you speak of?”

      “Have you not heard of Prince Aladdin’s palace,” was the reply, “the greatest wonder of the world? I will direct you if you have a mind to see it.” read more

Everything Will Return to Allah

Everything Will Return to Allah

       Everything Will Return to Allah. Everything in the world is from Allah and of course they will return to Allah. Nothing can avoid from Allah. And we are also created by Allah so we have to be back to Allah as the owner of us, so for this we have to be responsible everything in the world when we face to Allah. Below is a poetry about my confession that I am from Allah and I will return to Allah.

 
Everything Will Return to Allah

Yaa Allah ……….
If love Is captivation
Capture me with love to You
So no more can capture me, beside You

Yaa Rohman
If love is a sacrifice
Grow intention of all my sacrifice
My sincerity solely just for You
So that I willingly accept whatever Your decision

Yaa Rohim ……….
If feeling longing is pain
Which there is no estuary
Fill my pain with feeling longing to You
And make my death as my meeting estuary with You

Yaa Robbii ……….
If feeling dear is something dazzle
Tie me With Your charm
So that I always I feel peace
When spoken gratitude of Favor from You read more

Pattern and Function Past perfect Tense

Past Perfect Tense

     Pattern and Function Past perfect Tense. In the previous post I have shared about, present perfect tense and simple past tense, so now I want to share another tense in English. It is about Past perfect Tense.

Let’s study

Pattern

( + ) Subject + had + V3

                   Dandy had done his homework.

                   We had discussed our plan.

( – )  Subject + had + not + V3

                   Dandy had not done his homework.

                   We had not discussed our plan.

( ? ) Had + Subject + V3

                   Had Dandy done his homework?

                   Had we discussed our plan?

Function

  1. We use the past perfect tense to talk about what happened before a point in the past. It looks back from a point in the past to further in the past.

I hadn’t known the bad news when I spoke to him.

I checked with the supplier and they still hadn’t received the contract.

She had already told him before I got a chance to give him my version.

The company had started the year well but was badly hit by the postal strike.

  1. The past perfect tense is often used when we report what people had said/thought/believe

He told me they had already paid the bill. read more

Cara foto layar komputer dengan photoshop

Cara Memotret dg Photoshop

       Cara foto layar komputer dengan photoshop. Pada postingan terdahulu tentang tips cara memfoto laya komputer tanpa menggunakan software, maka pada postingan kali ini kami ingin menshare tentang cara memotret atau memfoto desktop/layar laptop atau komputer dengan menggunakan software. Dalam hal ini software yang kami maksud adalah Photoshop.

       Menggunakan adobe photoshop untuk memotret dan menyimpan arsip berupa gambar atau foto dari aktifitas kita didepan komputer atau laptop pada saat kita chatting, internetan atau facebookan menurut saya lebih fleksibel daripada melalui bawaan windows tanpa software, karena dengan menggunakan photoshop kita bisa langsung mengedit foto atau gambar tersebut sesuai dengan kemauan kita.

       Untuk itu dibawah ini adalah trik singkat dari kami agar kita mempunyai arsip foto yang kita inginkan melalui photoshop.

Dibawah ini adalah langkah-langkahnya:

  1. Tekan PRTCSC (singkatan dari PRinT Screen)
  2. Buka adobe photoshop
  3. Tujulah ke menu FILE pada photoshop (ada dipojok kiri atas) dan klik FILE
  4. Lalu klik NEW yang ada di sub-menu FILE tadi
  5. Kemudian tekan CTRL + V maka akan langsung muncul gambar yang telah anda pilih tadi
  6. Lalu editlah atau simpan gambar tersebut sesuai dengan keinginan anda.
  7. Untuk menyimpannya, tujulah ke FILE
  8. Lalu klik FILE dan pilih SAVE atau SAVE AS pada sub menunya
  9. Lalu ketik nama file sesuka anda dan pilih format JPEG jika ingin disimpan sebagai foto.
  10. Selesai dan anda sudah punya gambar sesuai layar yang anda inginkan untuk disimpan.

       Demikian trik pemotretan foto desktop menggunakan photoshop. Namun jika anda ingin memfoto layar desktop pada laptop atau computer tanpa software, maka anda dapat mengikuti langkah-langkahnya pada artikel disini. read more

Adap Makan Sesuai Tuntunan Rasulullah

Tata Cara Makan Sesuai Sunnah Rasul

       Adap Makan Sesuai Tuntunan Rasulullah. Islam merupakan agama rahmat bagi semesta alam. Islam adalah petunjuk yang menjelaskan segala bentuk kemaslahatan (kebaikan) bagi manusia, mulai dari masalah yang paling kecil dan ringan hingga masalah yang paling besar dan berat. Islam juga memberikan petunjuk bagi umat agar tidak melakukan hal-hal yang buruk atau jelek mulai dari hal buruk yang sangat ringan sampai hal buruk yang sangat berat.

     Demikianlah kesempurnaan Islam yang hujjahnya sangat jelas dan terang, malamnya bagaikan siang. Sehingga tidak ada satupun permasalahan yang tersisa melainkan telah dijelaskan didalamnya. Termasuk dari keindahan dan kesempurnaan agama Islam adalah adanya aturan-aturan dan adab atau cara-cara ketika kita makan dan minum.

       Namun terkadang kita melihat Seorang muslim atau muslimah (maaf yang kami singgung disini adalah saudara kita yang seiman) makan sambil berjalan, makan dengan tangan kiri, tanpa berdoa, bahkan menyisakan makanan, hal ini seakan sudah menjadi pemandangan umum di kantin-kantin sekolah atau kampus, pada waktu ada jamuan makan ketika undangan, dan lain lain. Betapa miris hati ini melihatnya. read more

Generic structure of Review Text

Review Text

       Generic structure of Review Text. As we know that reading is one of skill that we must gather to increase our English among other skills so to increase our skill in reading, for this occasion I’d like to share about one kind of texts, it is about Review Text.

       A review is an evaluation of a publication, product, service, or company such as a movie (a movie review), video game, musical composition (music review of a composition or recording), book (book review); a piece of hardware like a car, home appliance, or computer; or an event or performance, such as a live music concert, play, musical theater show, or dance show.

Social Function of Review Text

       To criticize ( comment ) an art work, event for a public audience. Such as: work of art included movies, TV shows, books, plays, opera, recording, exhibitions, concerts and ballets

Generic structure of Review Text:

Orientation

       Places the work in its general and particular context, often by comparing it with other of its kind all through analogue with a non object or event. read more