Kisi-kisi Ujian Akhir IPA SD/MI TaPel 2015/2016

Kisi-kisi Ujian Akhir IPA SD

       Kisi-kisi Ujian Akhir IPA SD/MI Tahun Pelajaran 2015/2016. Dibawah ini adalah Kisi-Kisi Ujian Akhir IPA pada Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) tahun pelajaran 2015/2016 yang berdasarkan Peraturan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang) Kementrian Pendidikan NOMOR : 046/H/HK/2015 yang ditetapkan di Jakarta Pada tanggal 17 Desember 2015. Kisi-kisi IPA ini digunakan sebagai acuan dalam penyusunan soal Ujian Akhir IPA pada Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah tahun pelajaran 2015/2016.

       Kisi-kisi ini diperuntukkan bagi guru kelas 6 atau guru pengajar IPA atau juga peserta didik kelas 6 baik itu peserta didik Sekolah Dasar (SD) maupun Madrasah Ibtidaiyah (MI) yang akan melaksanakan Ujian Akhir pada tahun 2016 ini.  Inilah kisi-kisinya:

A.   MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA

  1. Ciri makhluk hidup dan penggolongan hewan

Indikator

  • Mengidentifikasi ciri khusus tumbuhan yang hidup di lingkungan tertentu.
  • Menjelaskan fungsi bentuk luar tubuh hewan yang merupakan ciri khusus dari hewan tersebut.
  • Menentukan dasar pengelompokan hewan.
  • Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya yang disajikan dalam gambar.
  • Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan dengan jenis makanannya yang disajikan dalam tabel.
  1. Hubungan antar makhluk hidup dalam ekosistem

Indikator

  • Mengidentifikasi rantai makanan pada ekosistem tertentu.
  • Menentukan organisme yang dapat menduduki bagian pada rantai makanan yang tidak lengkap.
  • Menentukan peran organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar.
  • Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu bila salah satu komponen dalam rantai makanan punah atau berkembang dengan pesat.
  • Memberikan contoh hubungan yang erat antarmakhluk hidup (simbiosis).
  • Menjelaskan alasan terjadinya hubungan antarmakhluk hidup pada suatu ekosistem berdasarkan ilustrasi contoh yang diberikan.
  1. Perkembangbiakan dan penyesuaian diri makhluk hidup

Indikator

  • Menentukan cara perkembangbiakan tumbuhan tertentu yang disajikan dalam gambar.
  • Memberikan contoh tumbuhan yang dapat dikembangbiakkan dengan cara vegetatif buatan/alami.
  • Memberikan dua contoh hewan yang berkembang biak dengan cara tertentu.
  • Menentukan pasangan yang tepat antara jenis tumbuhan/hewan dengan cara perkembangbiakannya yang disajikan dalam tabel.
  • Mengidentifikasi cara hewan tertentu menyesuaikan diri terhadap lingkungannya berdasarkan ilustrasi.
  • Menjelaskan tujuan hewan/tumbuhan menyesuaikan diri dengan cara tertentu.
  • Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan/tumbuhan dan cara adaptasinya.
  1. Pelestarian lingkungan

Indikator

  • Menjelaskan cara melestarikan lingkungan berdasarkan kasus tentang kondisi lingkungan di suatu daerah.
  • Menjelaskan manfaat pelestarian lingkungan.
  • Menjelaskan akibat dari kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan lingkungan berdasarkan ilustrasi yang disajikan.
  • Menjelaskan cara mencegah terjadinya erosi, abrasi, banjir, dll.

 

B.   STRUKTUR DAN FUNGSI MAKHLUK HIDUP

  1. Bagian tubuh tumbuhan/hewan dan fungsinya

Indikator

  • Menjelaskan fungsi bagian tubuh tumbuhan/hewan.
  • Menjelaskan manfaat bagian tubuh tumbuhan/hewan tertentu bagi kehidupan manusia.
  1. Daur hidup beberapa hewan

Indikator  

  • Mengidentifikasi hewan yang mengalami daur hidup seperti tampak pada gambar/diagram.
  • Menentukan salah satu tahapan daur hidup hewan tertentu yang merugikan atau menguntungkan manusia berdasarkan ilustrasi.
  1. Rangka manusia

Indikator

  • Menentukan jenis sendi yang disajikan dalam gambar.
  • Menentukan arah gerak sendi yang disajikan dalam gambar.
  • Menjelaskan fungsi bagian rangka yang disajikan dalam gambar.
  1. Sistem organ pada manusia

Indikator

  • Menjelaskan fungsi bagian indera pendengaran yang ditunjuk dalam gambar.
  • Menjelaskan fungsi bagian yang ditunjuk pada gambar sistem pernapasan.
  • Menentukan jenis penyakit yang disebabkan adanya gangguan pada organ tertentu.
  • Menjelaskan fungsi organ pada manusia.

 

C.   BENDA DAN SIFATNYA

9.  Sifat benda

Indikator

  • Menentukan pasangan yang tepat antara benda dan sifat-sifatnya, disajikan dalam tabel.
  1. Perubahan benda

Indikator

  • Menentukan pasangan yang tepat pada tabel contoh kegiatan dan perubahan wujud benda yang terjadi.
  • Menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan).

 

D.   ENERGI DAN PERUBAHANNYA

11. Gaya dan gerak

Indikator

  • Menyebutkan jenis gaya dalam kegiatan sehari-hari berdasarkan gambar.
  • Menyebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan gaya dapat mengubah gerak, arah , atau bentuk benda.
  1. Bentuk energi dan perubahannya

Indikator  

  • Menentukan bentuk energi pada alat/benda saat digunakan berdasarkan gambar.
  • Menentukan alat-alat yang mempunyai perubahan energi yang sama dari beberapa gambar alat yang disajikan.
  • Menunjukkan gambar benda atau kegiatan yang memanfaatkan energi alternatif tertentu dalam kehidupan sehari-hari.
  • Menentukan cara menghemat energi berdasarkan ilustrasi tentang kelangkaan energi.
  1. Suhu dan kalor

Indikator

  • Menentukan jenis sendi yang disajikan dalam gambar.
  • Menjelaskan penerapan kegiatan yang berkaitan dengan pemuaian/penyusutan.
  • Menyebutkan penggunaan benda berdasarkan sifat hantaran
  • Menentukan benda-benda yang termasuk isolator/konduktor panas.
  • Menyebutkan contoh perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari.
  1. Bunyi dan cahaya

Indikator

  • Menyebutkan benda-benda yang dapat menyerap bunyi untuk mencegah gaung.
  • Menentukan alat musik yang dibunyikan dengan cara tertentu (misal digesek, ditiup, dipukul, dipetik, digetarkan).
  • Menentukan arah bayangan benda jika posisi sumber cahaya diubah berdasarkan gambar.
  • Menjelaskan sifat cahaya yang terjadi berdasarkan ilustrasi suatu kegiatan/gambar.
  1. Listrik dan magnet

Indikator

  • Menentukan saklar-saklar yang harus diputus/disambung sehingga beberapa lampu menyala/mati, bila diberikan gambar rangkaian listrik yang terdiri atas beberapa lampu dan dua saklar.
  • Menentukan cara membuat magnet berdasarkan gambar.

 

E.   BUMI DAN ALAM SEMESTA

16. Sumber daya alam

Indikator

  • Menjelaskan manfaat salah satu jenis sumber daya alam berdasarkan gambar.
  • Menentukan beberapa sumber daya alam yang dapat diperbaharui atau tidak dapat diperbaharui.
  • Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan.
  1. Daur air

Indikator  

  • Menentukan tahapan daur air berdasarkan gambar.
  • Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air.
  1. Sistem tata surya

Indikator

  • Menjelaskan akibat gerakan bumi/ bulan terhadap matahari.
  • Mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan.
  • Menentukan nama planet yang ditunjuk pada gambar sistem tata surya.
  • Menentukan nama planet berdasarkan ciri-cirinya.
  • Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi atau Hijriah.

 

       Itulah Kisi-kisi Ujian Akhir IPA untuk Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) Tahun Pelajaran 2015/2016 yang kami adopsi dari Peraturan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang) Kementrian Pendidikan. Semoga bermanfaat.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *