Kegiatan Penilaian untuk RPP Bahasa Inggris Kelas 9 SMP Unit 4

Penilaian untuk RPP Bahasa Inggris Kelas 9 Unit 4

       Kegiatan Penilaian untuk RPP Bahasa Inggris Kelas 9 SMP Unit 4. Dibawah ini adalah lampiran untuk Kegiatan Penilaian yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang susunannya setelah Kegiatan Pembelajaran. RPP lengkapnya dapat dilihat pada RPP Bahasa Inggris Kelas 9 SMP Unit 4 Kurikulum 2013 dengan alamat http://www.nurdiono.com/rpp-bahasa-inggris-kelas-9-smp-unit-4-kurikulum-2013.html

Inilah jenis-jenis penilaiannya.

1.1 Kompetensi Sikap Spiritual

  1. Teknik: Observasi
  2. Bentuk Instrumen: Lembar Observasi
  3. Kisi-kisi:
No.Butir NilaiIndikatorJumlah Butir
1.BersyukurMengikuti semua kegiatan pembelajaran dengan sungguh-sungguh.1
  1. Instrumen: Lihat Lampiran 1A
  2. Pedoman Penskoran: Lihat Lampiran 2B

1.2 Kompetensi Sikap Sosial

  1. Teknik: Observasi dan Jurnal
  2. Bentuk Instrumen: Lembar Observasi dan Jurnal
  3. Kisi-kisi:
No.Butir NilaiIndikatorJumlah Butir
1.PeduliMembantu teman yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran.1
2.JujurTidak mencontek waktu melaksanakan tugas individu.1
3DisiplinMengerjakan tugas tepat waktu.1
4KerjasamaBerpartisipasi aktif dalam kegiatan kelompok1
  1. Instrumen: Lihat Lampiran 2A
  2. Pedoman Penskoran: Lihat Lampiran 1B

1.3 Kompetensi Pengetahuan

  1. Teknik: Tes tulis dan uraian
  2. Bentuk Instrumen: Menjawab soal pilihan ganda dan uraian
  3. Kisi-kisi:
No.IndikatorJumlah Butir SoalNo. Butir Soal
1.Mengidentifikasi fungsi social dari Teks tulis label obat/makanan/ minuman11
2.Mengidentifikasi struktur teks dari  Teks tulis label  obat/makanan/minuman12
3.Mengidentifikasi unsur kebahasaan  dari Teks tulis label obat/makanan23-4

  1. Instrumen: Lihat Lampiran 3A
  2. Pedoman Penskoran: Lihat Lampiran 3B

1.4 Kompetensi Keterampilan

  1. Teknik: Tes Tulis dan Praktik
  2. Bentuk Instrumen: Melengkapi Tabel dan presentasi
  3. Kisi-kisi:
No.IndikatorJumlah Butir SoalNo. Butir Soal
1.Disajikan tabel, , siswa dapat menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan label obat /makanan /minuman, sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya7 soal1-7
2.Siswa dapat mendiskusikan informasi gambaran umum  label obat/makanan sesuai dengan konteks penggunaan  
  1. Instrumen: Lihat Lampiran 4A
  2. Pedoman Penskoran: Lihat Lampiran 4B

Lampiran 1 A

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

(LEMBAR OBSERVASI)

  1. Petunjuk Umum
  2. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi
  3. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai

 

  1. Petunjuk Pengisian

Berdasarkan pengamatan Anda selama dua minggu terakhir, nilailah sikap setiap peserta didik anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut :

 

4     =   apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati

3     =   apabila SERING melakukan perilaku yang diamati

2     =   apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati

1     =   apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati

 

  1. Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVASI

 

Kelas                          : ……………………………

Semester                     : …………………………..

Tahun Pelajaran          : …………………………..

Periode Pengamatan   : …………………………..

Butir Nilai                  : Bersyukur

Indikator Sikap           : Mengikuti semua kegiatan pembelajaran dengan sungguh-sungguh

NoNama Peserta DidikSkor Indikator sikap spiritual (1-4)Jumlah Perolehan SkorSkor AkhirTuntas / Tidak Tuntas
1Dina    
2     
3     
4     
5     
6     
7     
8     
9     

Guru Mata Pelajaran

___________________

 

 

 

 

 

 

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL       Lampiran 2A

(LEMBAR OBSERVASI)

  1. Petunjuk Umum

Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi

Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai

 

  1. Petunjuk Pengisian

Berdasarkan pengamatan Anda selama dua minggu terakhir, nilailah sikap setiap peserta didik anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut :

 

4     =   apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati

3     =   apabila SERING melakukan perilaku yang diamati

2     =   apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati

  • = apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati

 

  1. Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVASI

 

Kelas                          : ……………………………

Semester                     : …………………………..

Tahun Pelajaran          : …………………………..

Periode Pengamatan   : Tanggal ………..s/d…………………

Butir Nilai                  :

  1. Peduli
  2. Jujur
  3. Disiplin
  4. Kerjasama

Indikator Sikap           :

  1. Membantu teman yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran.
  2. Tidak mencontek waktu melaksanakan tugas individu.
  3. Mengerjakan tugas tepat waktu.
  4. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan kelompok

NoNama Peserta DidikSkor Indikator Sikap

 

Jumlah Perolehan SkorSkor AkhirTuntas /

Tidak Tuntas

1234
1        
2        
3        
4        
5        
6        
7        
8        
9        

Guru Mata Pelajaran

___________________

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL        Lampiran 2A

(LEMBAR JURNAL)

 

Jurnal

No.Hari/Tanggal Nama Peserta Didik KelasKejadianTindak Lanjut
  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 2B

PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR KI – 1 & KI – 2

(SIKAP SPIRITUAL & SIKAP SOSIAL)

  1. Rumus penghitungan Skor Akhir

 

Skor Akhir      =Jumlah Perolehan SkorX  4
Skor Maksimal

 

Skor maksimal  = Banyaknya Indikator X 4

 

  1. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No. 81 A Tahun 2013 yaitu :

Sangat Baik (SB)      =      apabila memperoleh Skor Akhir : 3,33 < Skor Akhir < 4,00

Baik (B)                    =      apabila memperoleh Skor Akhir : 2,33 < Skor Akhir < 3,33

Cukup (C)                 =      apabila memperoleh Skor Akhir : 1,33 < Skor Akhir < 2,33

Kurang (K)               =      apabila memperoleh Skor Akhir : Skor Akhir < 1,33

 

INSTRUMEN PENILAIAN KI – 3                         Lampiran 3A

(PENGETAHUAN)

 

Easy Diet Pills 

Specifications:

Easy DIET Pills (60 tablets)

100% Natural and Original.

Its unique formula boosts 3 essential benefits:

  • FAT REDUCTION. Lower calories intake and reduce the fat deposit in the body.
  • 60% FAT ELIMINATION. Reduce fat absorption and eliminate 60% dietary fat.
  • FAT BURNING. Increase fat burning rate for burning off excessive fats and enable 24 hours exercising in the body. With appropriate exercise, flabby body parts can be firmed up quickly.

INGREDIENTS:

Lingzhi, Ebony, Seman Pruni, Wheat Germ, Nature Substance.

No preservatives, free of medicines and heavy metals.

SUGGESTED USAGE:

One capsule one time a day before breakfast;

After 3 days two capsules one time a day before breakfast

Answer the question below based on the label above!

  1. What is the pupose of the text ?
  2. Read the text, then write the structure of the label?
  3. Underline the positive imperative sentences.
  4. Circle the negative imperative sentences.

  1. Pedoman Penskoran

Skor = Jawaban Benar x 25

INSTRUMEN PENILAIAN KI – 4                Lampiran 4A

(KETERAMPILAN)

 

  1. Complete The table below !

 

 

 

 

INSTRUMEN PENILAIAN KI – 4                   Lampiran 4B

(KETERAMPILAN)

 

  1. Petunjuk

Siswa secara berkelompok diminta untuk mempresentasikah hasil analisis label yang sudah ditugaskan

  1. Pedoman Penskoran
Kemampuan Berbicara (Speaking Skill)
NoAspek yang DinilaiKriteriaScore
1Pengucapan (Pronounciation)Hampir sempurna5
Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu makna4
Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna3
Banyak kesalahan dan mengganggu makna2
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna1
2Intonasi (Intonation)Hampir sempurna5
Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu makna4
Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna3
Banyak kesalahan dan mengganggu makna2
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna1
3Kelancaran (Fluency)Sangat lancer5
Lancar4
Cukup lancer3
Kurang lancer2
Tidak lancer1
4Ketelitian (Accuracy)Sangat teliti5
Teliti4
Cukup teliti3
Kurang teliti2
Tidak teliti1

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *